大家可以把写作(商务文案或一般文案)当成在组合信息零件

 admin12   2018-02-11 23:23   175 人阅读  0 条评论

之前手中存有一本书《麦肯锡教我的思维武器——从逻辑思考到文案写作》,看书名就大有来头,自己也需要一本书来纠正知道自己的写作,就慢慢看起来。嗯,这本书的观点比较有意思。整理出一部分来分享。


1..大家可以把写作(商务文案或一般文案)当成在组合信息零件


2.借由主语与谓语的关系而形成的意思表现(即句子),全部都算是信息。信息是商务文案的零件。


3.以文案的结构而言,信息可以分为上层信息和下层信息。


4.信息可以分为三种类:


(1)区分信息种类,只看“字面意思”

(2)辨别信息种类,不等于辨别内容正确性

(3)记述信息描述事物的情况和现象本身,对于记述信息,判断其是否正确的方法是:因果论证法和实证论证法。


(4)评价信息表达一种情况或现象的好坏,如这个瓶子真漂亮,这段文章难懂。软文推广这些都是评价性很强的信息,每一则都包含了某种好坏的判断,注意某些时候“记述信息”容易被判定为评级性信息。


(5)我们经常在不知不觉中把记述信息读取为评价信息,或者反过来,认为自己是评价性信息,结果是记述信息。在这种情况里,记述与评价之间存在着连接二者之间的评价条目和评价标准。


(6)规范信息:要求事物应有的状态以及人应该采取的行动

A 不要滥用“必要”“不可或缺”等字眼,容易将人带到规范性信息。

B 除非你有特别企图,不然最好不要出现太多“必要”“不可或缺”,来暗示对方朝着规范信息的方向思考。

C 建议应该。。。。。。时,不要贸然失礼:尽量不要采用“应该。。。。。。”这么强烈的表达方式。


(7)软文营销案例这三种信息怎么用:运用评级信息,对大家产生规范效果;心存‘行动原理’的默契,让对方听话就范。人们因评价条目和评价标准而将记述信息解读为评价信息,因行动原理将评价信息解读为规范性信息。


(8)活用各种类型的信息

A当别人说“听不懂”时(可能因为你使用了专业术语),用通俗语言讲

B当别人知道你在说什么,但还是一头雾水,怎么办

如果对方已经理解了记述信息的内容,那么他期待理解的一个信息多半是评价内容。

C 当别人还听不懂,在结尾处还要传达出规范信息。


当你知道对方心里的评价条目和评价标准、行动原理时,可以仅仅传达记述信息、评价信息,不传达规范信息。举例来说,当你想让同事采取A意见时,说:“我觉得你应该采取A”,不如说“我觉得采取A蛮不错”。


如果你还不了解对方,最好是依序传达记述信息评价信息和规范信息。


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